Le quotidien d'un directeur d'école

L'école vue de l'intérieur :les réflexions, au jour le jour, d'un directeur comme les autres dans une école comme les autres.

samedi 29 octobre 2005

Violence

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vendredi 28 octobre 2005

Loin des yeux, près du cœur…

Quelques interrogations sur ce temps libre. Prendre un peu de recul permet-il de mieux juger ses pratiques et de mieux appréhender la réalité ? Cette distanciation autorise la relativisation de notre vécu quotidien. La société dans toute son ampleur repasse au premier plan. Les vacances sont l’occasion de s’ouvrir davantage au monde extérieur. Il faut dire que le reste du temps, on a vraiment la tête dans le guidon. Notre combat quotidien contre l’intolérance et le racisme, la bêtise, l’ignorance prend tout son sens dans... [Lire la suite]
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vendredi 28 octobre 2005

Vacances studieuses ?

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jeudi 27 octobre 2005

Vacances des enseignants

Vacances Ah les vacances des enseignants ! Eternel débat …. Evidemment cinq semaines d’un côté et seize de l’autre. «  Y’a pas photo » Indispensables et  bien  méritées pour certains : les enseignants bien entendu, leurs proches qui font preuve d’une  solide solidarité et espèrent secrètement qu’enfin les discussions vont pouvoir porter sur autre chose que l’école, les élèves évidemment qui savourent ces instants loin de leurs enseignants et de leurs règles souvent plus contraignantes qu’à... [Lire la suite]
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mardi 25 octobre 2005

Bilan d’un demi-trimestre

     Difficile de faire un bilan de ce début d’année. En  relisant quelques-unes de ces chroniques, il me semble que tout a été plus difficile que les années passées. En même temps, l’école fonctionne pas trop mal.        L’ambiance générale est bonne bien qu’entachée quotidiennement des difficultés liées à un tout petit nombre d’élèves dits transgresseurs ( voir les quelques pages qui leur sont consacrées).       L’équipe s’entend bien, elle a été peu... [Lire la suite]
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samedi 22 octobre 2005

Vacances

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vendredi 21 octobre 2005

Accélération…

Tout boucler avant le départ. Tout semble aller beaucoup plus vite aujourd’hui. Il faut finir les comptes de cantine car le service passe aujourd’hui, terminer les comptes d’étude ( de plus en plus d’impayés qu’il va falloir réclamer de nombreuses fois), préparer les nouveaux listings pour le jour de rentrée, et répondre aux mille et une sollicitations quotidiennes. Quelques conflits à régler, évidemment. L’ambiance est à la fois tendue et détendue. Paradoxe. Les enfants sont fatigués après presque deux mois... [Lire la suite]
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jeudi 20 octobre 2005

Certitudes

Dur, dur,… Comment expliquer, convaincre, argumenter, persuader de jeunes collègues remplis de certitudes quant à l’attitude à avoir avec certains gamins. Ils n’ont quelquefois comme références que leur propre vécu, leurs souvenirs personnels de l’école et quelques idées toutes faites sur la façon d’éduquer de jeunes enfants. Ce qui engendre des situations parfois difficiles à gérer. Exemple : une élève a été très légèrement secouée par un enseignant parce qu’elle avait bousculé une de ses camarades. Manque de... [Lire la suite]
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mercredi 19 octobre 2005

Projets

La fin d’une première étape et le début d’une autre histoire : Retour en arrière : l’an dernier il a fallu rédiger les dossiers classes à PAC et les déposer à l’Inspection avant le 26 mai, dernier délai !  Réponse donnée seulement hier. Pour un projet qui devait commencer en septembre, ce n’est pas vraiment pratique. Passons. On se débrouillera. Sur les deux projets déposés, un seul a été retenu. C’est le lot commun : un projet par école. Et encore, paraît-il que dans certains départements, il... [Lire la suite]
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mardi 18 octobre 2005

Gros malheur

Suite aux synthèses, je convoque une famille dont nous avons les trois enfants. La grande qui était également chez nous est au collège. C’était une élève assez bonne. En revanche, ses trois frères ont tous été signalés lors des synthèses. Le plus jeune est au CP. Le pauvre n’a pas eu de chance. Il est passé récemment sous une voiture et a beaucoup manqué l’ école depuis la rentrée. Il vient de revenir sur ses béquilles. Le suivant est au CE1. Après deux CP, il n’a toujours pas décollé en lecture. Pour les maths, c’est... [Lire la suite]
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