lundi 31 décembre 2007
salaire 7
Merci à Jac
dimanche 30 décembre 2007
salaire 6
Merci à Jac
samedi 29 décembre 2007
salaire 5
Merci à Jac
vendredi 28 décembre 2007
salaire 4
jeudi 27 décembre 2007
salaire 3
Merci à Jac
mercredi 26 décembre 2007
salaire 2
Merci à Jac
mardi 25 décembre 2007
Cadeau de Noël
L'enseignant et le président
Fable Moderne.
Pour Noël, j'ai reçu un tableur.
Excellent !!!
Merci à Jac
Cadeaux de Noël
vendredi 21 décembre 2007
Fin de trimestre
En fait il s’agit plutôt d’un quadrimestre mais je n’ai pas vraiment trouvé ce mot dans nos dictionnaires.
Ce fut à la fois très long et très rapide. Après les premières semaines pendant lesquelles encore tout frais, nous pouvions nous permettre de lever un peu le nez, c’est maintenant l’allure de croisière et il nous est difficile de sortir la tête du guidon. Nous avons comme d’habitude manqué de temps de concertation et de travail en équipe.
Nous avons maintenant une vision claire de nos nouveaux élèves. Pour certains, les dossiers s’étoffent : signalement, compte-rendu de synthèse, réunions d’équipe éducative, rencontres avec les parents, etc. Est-il significatif que la plupart des élèves qui nous posent problème cette année n’ont pas fait toute leur scolarité ici ? Il existe certainement un effet établissement qui permet à ceux qui ont démarré leur scolarité élémentaire dans un établissement s’adaptent mieux et ont parfaitement intégré les règles de fonctionnement. Ce qui en fait des élèves beaucoup moins perturbateurs.
Au bilan de ce trimestre : une bonne intégration de tous les nouveaux et jeunes enseignants dans l’équipe qui effectuent un travail très sérieux. Des élèves qui ont bien travaillé. Une ambiance la plupart du temps sereine. Des parents présents et plutôt bienveillants. En gros une école qui tourne.
Et puis tous les petits ou gros cailloux sur le chemin. Ce qui représente peu en pourcentage des élèves concernés mais beaucoup en temps de conversation. Les quelques élèves complètement inadaptés de CP. Celui de cm2 qui ne venait plus à l’école et à qui il a fallu trouver une école d’accueil. Les deux, trois parents qui ont eu des propos insultants envers l’école.
Et puis aussi ceux qui progressent même très peu et qui nous permettent d’espérer mais qui nous demandent un temps fou.
Aujourd’hui, ce sera fêtes et goûters dans les classes cet après-midi. De quoi donner envie de revenir à l’école après les vacances.
mardi 18 décembre 2007
Courriers
Il est quelquefois plus facile d’échanger avec les parents sous forme de courrier. En effet, ils prennent alors la peine de lire jusqu’au bout, voir de relire la lettre qu’ils reçoivent. Cela permet d’atténuer les réactions qu’ils auraient pu avoir en direct et d’avoir une discussion plus franche par la suite.
J’en ai fait deux ces derniers temps. Le premier pour un père d’élève qui a violemment pris à partie une collègue parce que la moyenne d’une des matières figurant sur le livret ne correspondait pas à la moyenne que lui-même avait calculé en tenant compte des différents contrôles que lui avait montré son fils. Il mettait en cause, non seulement la bonne foi de l’enseignante ainsi que son rôle qui aurait du être de vérifier chaque classeur et chaque contrôle pour savoir si tous les contrôles y figuraient et s’il avaient été tous signés . Le ton est monté très vite et la jeune enseignante en fut toute perturbée. Ne sachant que faire et ne voulant plus recevoir ce père, elle s’en remit à moi.
J’espère que le courrier très correct mais assez sec qu’il va recevoir lui montrera les choses sous un autre jour.
Pour le deuxième courrier, i s’agit cette fois d’un père avec qui j’eus deux accrochages. Le premier téléphonique. J’avais osé l’appeler pour lui demander si sa fille participerait à la classe de neige organisé par la ville. Il s’agissait pour lui de harcèlement. Or, il n’avait jamais répondu aux différentes sollicitations faites par écrit par l’enseignant de la classe sur le cahier de correspondance. Le deuxième eut lieu récemment. Invité, comme tous les parents à venir s’entretenir avec l’enseignant pour retirer le livret de son enfant, il exigea en arrivant qu’on lui remette le livret immédiatement sans accepter ne serait-ce que le début d’une discussion. Insensible à nos paroles, il partit en vociférant et en accusant l’école de tous les maux.
Je souhaite qu’il prenne le temps de parcourir mon courrier et puisse comprendre ainsi tout l’intérêt qu’il y avait à échanger quelques mots avec l’enseignant de son enfant.
Pour relativiser ces propos , il faut savoir que mis à part ces faits-là, tout se passa très correctement.
Mais on ne parle jamais des trains qui arrivent à l’heure.